Teatro criminológico como estrategia de enseñanza y resistencia ante un panorama violentológico
Resumen
En este ensayo se presenta el teatro como una propuesta didáctica para la enseñanza de materias como criminología, criminalística o victimología, las relacionadas con escenarios violentos. En la primera parte se brindan elementos contextuales sobre la violencia, sus condiciones de emergencia como a priori histórico y lo que se entiende aquí como inercia violentológica, con ello se alude a una forma de continuum de la violencia que se reproduce incluso desde los ámbitos de enseñanza…
Palabras clave: criminología, teatro, violencia, estrategias de enseñanza.